Istituto Comprensivo COLLI A VOLTURNO - Via Roma snc, 86073 Colli a Volturno (IS) https://www.scuolacolliavolturno.gov.it/autovalutazione-d-istituto 2019-03-28T10:23:18+01:00 Sito web IC Colli a Volturno isic815004@istruzione.it Joomla! - Open Source Content Management 2016-01-28T09:22:54+01:00 2016-01-28T09:22:54+01:00 https://www.scuolacolliavolturno.gov.it/autovalutazione-d-istituto/30-autovalutazione-d-istituto Gabriella Zampilloni isic815004@istruzione.it

<p><strong>Gli indicatori per la valutazione delle procedure e degli strumenti attivati sono</strong>:</p> <ul> <li>livello di partecipazione dei docenti e del personale ATA;</li> <li>rispetto delle scadenze;</li> <li>collegialità, tempestività e chiarezza decisionale;</li> <li>tempestività delle comunicazioni;</li> <li>funzionalità dell'orario delle attività;</li> <li>funzionalità delle attrezzature e agibilità degli spazi;</li> <li>flessibilità didattica.</li> </ul> <p><strong>Gli indicatori per valutare l'efficacia delle iniziative e il raggiungimento degli obiettivi sono:</strong></p> <ul> <li>soddisfazione dei clienti;</li> <li>risultati finali conseguiti dagli alunni;</li> <li>tasso di assenteismo rilevato;</li> <li>partecipazione ad attività di aggiornamento;</li> <li>rispondenza delle programmazioni;</li> <li>realizzazione e partecipazione a progetti interni ed esterni all'Istituto;</li> <li>tasso di contenzioso rilevato;</li> <li>tasso di partecipazione delle famiglie ad assemblee, colloqui e iniziative della scuola.</li> </ul>

<p><strong>Gli indicatori per la valutazione delle procedure e degli strumenti attivati sono</strong>:</p> <ul> <li>livello di partecipazione dei docenti e del personale ATA;</li> <li>rispetto delle scadenze;</li> <li>collegialità, tempestività e chiarezza decisionale;</li> <li>tempestività delle comunicazioni;</li> <li>funzionalità dell'orario delle attività;</li> <li>funzionalità delle attrezzature e agibilità degli spazi;</li> <li>flessibilità didattica.</li> </ul> <p><strong>Gli indicatori per valutare l'efficacia delle iniziative e il raggiungimento degli obiettivi sono:</strong></p> <ul> <li>soddisfazione dei clienti;</li> <li>risultati finali conseguiti dagli alunni;</li> <li>tasso di assenteismo rilevato;</li> <li>partecipazione ad attività di aggiornamento;</li> <li>rispondenza delle programmazioni;</li> <li>realizzazione e partecipazione a progetti interni ed esterni all'Istituto;</li> <li>tasso di contenzioso rilevato;</li> <li>tasso di partecipazione delle famiglie ad assemblee, colloqui e iniziative della scuola.</li> </ul> 2016-01-26T09:22:13+01:00 2016-01-26T09:22:13+01:00 https://www.scuolacolliavolturno.gov.it/autovalutazione-d-istituto/238-rav-rapporto-di-autovalutazione Gabriella Zampilloni isic815004@istruzione.it

<p> </p> <p><img src="https://www.scuolacolliavolturno.gov.it/images/imm_varie/RAV.jpg" alt="RAV" width="248" height="139" style="margin: 0px 45px 0px 0px; float: left;" /></p> <p>Il format per il Rapporto di Autovalutazione (RAV) è stato elaborato dall'INVALSI con il supporto e la supervisione del Gruppo Start Up (MIUR, INVALSI ed esperti esterni), costituito presso il MIUR ed è il frutto di un lungo percorso di ricerca e sperimentazione che parte dal 2008 e passa attraverso alcuni progetti (Valutazione e Miglioramento, VSQ e VALES).</p> <p>Il format diffuso attualmente prevede che gli istituti debbano analizzare il contesto in cui operano:</p> <ul> <li>popolazione scolastica</li> <li>territorio e capitale sociale</li> <li>risorse economiche e materiali</li> <li>risorse professionali</li> <li>gli esiti dei loro studenti (i risultati scolastici, ma anche quelli delle prove standardizzate, le competenze chiave raggiunte)</li> <li>i processi di organizzazione e gli ambienti di lavoro (dalla predisposizione e progettazione della didattica alla predisposizione degli ambienti di apprendimento, passando per l'integrazione con il territorio).</li> </ul> <p>Per elaborare il RAV e per le successive fasi del procedimento di valutazione, le scuole si dotano di un'Unità di Autovalutazione (UAV), costituita dal Dirigente scolastico, dalla Referente d'Istituto per la Valutazione e da un numero di membri rappresentativi della comunità scolastica. Tutti le componenti della scuola - docenti, personale ATA, genitori, alunni - sono infatti coinvolte, a diverso titolo e in momenti diversi. Poiché l'autovalutazione di Istituto riguarda il servizio scolastico nel suo complesso, anche la scuola dell'infanzia ne è parte attiva, sebbene il RAV non preveda l'inserimento dei dati relativi ai risultati di apprendimento di questo segmento scolastico</p>

<p> </p> <p><img src="https://www.scuolacolliavolturno.gov.it/images/imm_varie/RAV.jpg" alt="RAV" width="248" height="139" style="margin: 0px 45px 0px 0px; float: left;" /></p> <p>Il format per il Rapporto di Autovalutazione (RAV) è stato elaborato dall'INVALSI con il supporto e la supervisione del Gruppo Start Up (MIUR, INVALSI ed esperti esterni), costituito presso il MIUR ed è il frutto di un lungo percorso di ricerca e sperimentazione che parte dal 2008 e passa attraverso alcuni progetti (Valutazione e Miglioramento, VSQ e VALES).</p> <p>Il format diffuso attualmente prevede che gli istituti debbano analizzare il contesto in cui operano:</p> <ul> <li>popolazione scolastica</li> <li>territorio e capitale sociale</li> <li>risorse economiche e materiali</li> <li>risorse professionali</li> <li>gli esiti dei loro studenti (i risultati scolastici, ma anche quelli delle prove standardizzate, le competenze chiave raggiunte)</li> <li>i processi di organizzazione e gli ambienti di lavoro (dalla predisposizione e progettazione della didattica alla predisposizione degli ambienti di apprendimento, passando per l'integrazione con il territorio).</li> </ul> <p>Per elaborare il RAV e per le successive fasi del procedimento di valutazione, le scuole si dotano di un'Unità di Autovalutazione (UAV), costituita dal Dirigente scolastico, dalla Referente d'Istituto per la Valutazione e da un numero di membri rappresentativi della comunità scolastica. Tutti le componenti della scuola - docenti, personale ATA, genitori, alunni - sono infatti coinvolte, a diverso titolo e in momenti diversi. Poiché l'autovalutazione di Istituto riguarda il servizio scolastico nel suo complesso, anche la scuola dell'infanzia ne è parte attiva, sebbene il RAV non preveda l'inserimento dei dati relativi ai risultati di apprendimento di questo segmento scolastico</p>